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corrí apasionadamente Solista

mientras latía mi corazón Ahora por vuestro canto
corría algo torpemente
me entero de que ella es mía

y sentí como un desgarrón.
que mi pinta y mi hombría

sedujeron a Isabel,
Coro
todo es fruto de mi encanto,

Juana Isabel ya te vemos de mi audacia y valentía.
corriendo como gacela,

llenando con tu belleza
Coro

la selva de Venezuela, Juana Isabel no es la de antes
ella iba como gacela, ahora tiene un amante,

como brillante estrella fugaz
un amante colosal

pero ese amante no eres tú,
Solista
es el granjero

¡Y yo iba como podía,
que te llevó al hospital. 1

pues me dolía aquí detrás!
No corras amada mía,

no corras así mi amor,

gocemos serenamente de
los momentos que ahora vendrán

que ya lo dice el refrán:
"no corras que es peor".

b) Reflexión

Debate en plenaria:

Preguntas de reflexión sobre el video, orientadas a identificar los problemas de

comunicación y el concepto de comunicación.

Después de observar y escuchar el video, escriba lo que entendió.

¿Cómo se comunican los protagonistas en la canción?

¿Qué es lo que imposibilitó a los protagonistas mantener una comunicación recíproca?

¿Cómo debería ser una comunicación?

¿Cree que el lenguaje utilizado en la canción imposibilita la comunicación?

¿Qué entiende por comunicación?

- Transcriba la canción con el correcto uso de comunicación.

c) Conceptualización

Micro-conferencia del docente: Lea el siguiente extracto focalizando la atención en

los conceptos presentados:

1 Recuperado del sitio web: http://youtu.be/mvG3ip1YV-s

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